Element

 

Iletişim

 

Sorunlarını çözebilmek için en önemli araç kendini ifade edebilmektir. Kendini ifade etmenin en önemli ataracı ise dil,dir. bu sebeple eyitim programımız agırlık olarak dil eyitimileri  icermektedir. Maddi tematik çalışmanın amacı dil becerilerini kazandırmak ve geliştirmektir. Eyitimenlerimiz çocuklarınıza okumak, yazmak  konuşma vede dinleme konusunda eyitim sunarak becerilerini geliştirmelerinde  yardımcı oluyorlar. özelikle sabah toplantılarında, konuşma vede tamamlama oyunlarında, ve birçok başka alanda özgür konuşmayı denemelerini saglayarak güvenli iletişim kurmayı ögretmekteler.

 

Hareket etmek

 

Hareket etmek çocukların ana ihtiyaçlarindan biridir. Normal hareket edip oynayıp koşturmanın yanı sıra programlanmış beden egitimi yoluyla çocuklarımızın deyişik hareket etme yöntemelrini ögrenmelerini saglıyoruz.seçilmiş egzersizlerle wücudun bütün bölgelerini harekete geçirip, hoplama, zıplama vede düşme hareketleriyle psikolojik kontrolü saglamak, ince bölgeleri harekete geçirmek için iplik vede ellerimizi kullandıgımız egzersizler (çekme, yakalama gibi) küçük yaşta programımızın bir parçasıdır.

 

Oynama pedogojisi

 

Özgür kontrolsüz oyunlar oldugu gibi  bilincli pedogojik yönlendirilen oyunlarda günlük  programin büyük bir bölümünü içermektedir. Oyun pedogojisinin tüm çesitleri önemsenerek uygulanıyor. mesela rol oyunlari, şarkı söylemek, parmakla hisetmek, madelerin el, agız,ayak, göz, ve kulakla tanınması gibi. Her gün dişarda (çocuk parkı) veya içeride  oyunlarla kendi yeteneklerini kullanmalari için ortam yaratıyoruz.

 

Müzik ve sanat

 

Sanatsal alanda becerilerimizi çok küçük yaşlarda ortaya çıkarıp geliştirebiliriz. Biz çocuklarımızı müzikal vede sanatsal yeteneklerini keşfetme vede ilerletmelerine yönelik destekliyoruz. Bebek yaşta sayılan çocuklarımızla resim boyamak, modeleme,şarki söyleme ve dans etmekle başlıyoruz. Çok küçük yaşta ilk müzik enstrümanlarıyla (üçgen, çıngırak çalmak gibi)  tanışmalarını saglıyoruz. Bazı sanatsal alanlarda çocuklarınızın yetenekleri bilincli yönlendirilebilir. Bunun içinde profesyonel yardım alinabilir. Mesela haftada bir kere dans eyitmeni çagırmak gibi.

 

Sosyal yetki

 

Bütün yetenekleri geliştirmeyi amaçladığımız gibi çocukların sosyal alandaki gelişmlerinede büyük önem veriyoruz. Mesela bakıcılarına olan ilişkilerini geliştirmek gibi. Birlikte, paylaşarak vede his ederek hareket etmeleri, toplumsal ve arkadaşlık ilişkilerinde gelişimlerini saglar. Farklı yaşlarda çocuklarla bir arada bulunan çocuklarımız birbirine yardım etmeyi, kendilerini başkalarına ifade edebilmeyi,  kimseyi dışlamamayı, başkalarının duygularını önemsemeyi ögreniyorlar.

 

Geziler

 

Kreşimizin önem verdigi çalışmalarının bir bölümüde keşfetmek vede geziler oluşturuyor. Daha büyük yaşta olan guruplarla birlikte müze ziyaretleri veya kültürel alanlara (cocuklar icin tiyatro, noel masaları, müzik salonları)  düzenlenen  gezilerimiz  programimizin bir parcası oldugu gibi  iş alanlarına (polis, fırın) ziyaretleride gerçekleştirmayi planlıyoruz. Pedagojik amacımız olan, dünyayı bulundugu yerde anlamak, bizi her hafta şehrin başka bir bölümüne gitmeye teşvik ediyor.

 

Anaokulu

 

Çocuklar doğuştan gelen merak etme, acık davranma vede aşırı derecede öğrenme yeteneğine sahipler. Biz çocuklarımızın bu yeteneklerini bir yandan kaybetmemelerini sağlarken diyer yandan geliştirmelerini sağlayacağız. Okula başlayan çocuklarımız kendi insiyativi doğrultusunda düşünme, sorunları kendi başına veya guruplar içerisinde birlik içerisinde çözebilme, birbiriyle iletişim kurabilme yeteneklerini geliştirmelerini hedef ediyoruz.